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好奇心要從小呵護(hù)培養(yǎng)

——代表委員熱議提升青少年科學(xué)素養(yǎng)

2025年03月07日08:42 | 來(lái)源:光明日?qǐng)?bào)
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原標(biāo)題:好奇心要從小呵護(hù)培養(yǎng)

學(xué)生們?cè)谡憬『菔械虑蹇h地理信息科技館學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)地理測(cè)繪知識(shí)。新華社發(fā)

學(xué)生們?cè)谡憬『菔械虑蹇h地理信息科技館學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)地理測(cè)繪知識(shí)。新華社發(fā)

少先隊(duì)員走進(jìn)文昌航天發(fā)射場(chǎng),參加制作水火箭等活動(dòng)。新華社發(fā)

少先隊(duì)員走進(jìn)文昌航天發(fā)射場(chǎng),參加制作水火箭等活動(dòng)。新華社發(fā) 

廣西柳州市第八中學(xué)南校區(qū)人工智能課堂上,學(xué)生們?cè)诮M裝智能機(jī)器人。新華社發(fā)

廣西柳州市第八中學(xué)南校區(qū)人工智能課堂上,學(xué)生們?cè)诮M裝智能機(jī)器人。新華社發(fā)

北京市海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生在操控機(jī)甲機(jī)器人進(jìn)行對(duì)抗比賽。新華社發(fā)

北京市海淀區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生在操控機(jī)甲機(jī)器人進(jìn)行對(duì)抗比賽。新華社發(fā)

   今年的政府工作報(bào)告提出,堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展,一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng),筑牢中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。

   青少年科學(xué)素養(yǎng)與教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)聯(lián)系密切。如何提升青少年科學(xué)素養(yǎng),成為今年全國(guó)兩會(huì)代表委員熱議的話題之一。

  澆灌青少年的科學(xué)夢(mèng)想

   在委員駐地,上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)汪小帆委員回憶,自己十來(lái)歲時(shí),在新華書店角落發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于船舶模型制作的書,書中的各類插圖令他著迷:木質(zhì)船體、螺旋槳、透明水箱……但因?yàn)楫?dāng)時(shí)學(xué)業(yè)緊張又缺乏指導(dǎo),猶豫很久后,他并沒買下那本書。

   這段印象深刻的經(jīng)歷讓汪小帆委員意識(shí)到:“青少年對(duì)于科學(xué)的興趣萌芽,也許就在一瞬間。如果能夠堅(jiān)持下去,人生可能會(huì)不一樣?!?/p>

   汪小帆委員介紹,現(xiàn)在,很多孩子對(duì)科學(xué)表現(xiàn)出興趣后,一般都會(huì)得到家長(zhǎng)肯定,但隨后也經(jīng)常會(huì)得到這樣的回答,“等你上大學(xué)之后,再去追你的興趣。”

   “但真到了大學(xué),此前的興趣是不是已消失殆盡?”汪小帆委員坦言。

   據(jù)了解,為更好促進(jìn)青年科技人才成長(zhǎng)發(fā)展,國(guó)家已采取一系列有力舉措。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》明確提出,著力加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng),面向中小學(xué)生實(shí)施科學(xué)素養(yǎng)培育“沃土計(jì)劃”。

   “激發(fā)青少年好奇心,就要培育他們的想象力和探求欲,建議在評(píng)價(jià)體系上做出改變?!蓖粜》瘑T說(shuō)。

  科學(xué)教育打開廣闊天地

   教育部最新數(shù)據(jù)顯示,全國(guó)已有87.3%的學(xué)校開展了科普、興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)——科學(xué)教育已打開了前所未有的廣闊天地。

   在江蘇省泰州市姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)校園里,隨處可見“小問(wèn)號(hào)”標(biāo)志:?jiǎn)柼?hào)墻、問(wèn)號(hào)亭、問(wèn)號(hào)角……孩子們隨時(shí)可以發(fā)布自己的問(wèn)題,解答同伴的問(wèn)題,也可以組建學(xué)習(xí)小組,共同探究。

   這幾年,姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)高金鳳委員一直關(guān)注青少年科學(xué)素養(yǎng)提升的話題。

   高金鳳委員介紹,會(huì)議間隙,她有時(shí)也會(huì)和其他政協(xié)委員交流對(duì)提升青少年科學(xué)素養(yǎng)的思考,并介紹學(xué)校的探索實(shí)踐——積極推進(jìn)“語(yǔ)文課還可以這樣上”的主題教研活動(dòng)。她舉例說(shuō),一年級(jí)語(yǔ)文課文《影子》的教學(xué)實(shí)踐就重塑了教師認(rèn)知。語(yǔ)文課上,教師帶著孩子進(jìn)行科學(xué)問(wèn)題的探究:“影子為什么有長(zhǎng)短”“影子一定是黑色的嗎”……

   “課堂上,不拘泥于文本‘影子常常陪著我,它是我的好朋友’的表述,開展影子是不是我們的好朋友的辯論,進(jìn)而培養(yǎng)孩子敢質(zhì)疑、敢批判的意識(shí)和能力。”高金鳳委員表示。

   “培育孩子的科學(xué)素養(yǎng)不只是科學(xué)學(xué)科的事情,建議全學(xué)科共同推進(jìn)。”高金鳳委員說(shuō)。

  科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)離不開日常生活

   校園內(nèi)外,培育科學(xué)素養(yǎng)的氛圍和風(fēng)氣更加濃厚。

   江蘇省蘇州市吳江區(qū)楊嘉墀實(shí)驗(yàn)學(xué)校建立“五小院士”好少年評(píng)價(jià)體系,引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”好少年;新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師博古其中學(xué)利用數(shù)智化校園平臺(tái),為學(xué)生科技素養(yǎng)“畫像”;復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)開設(shè)“大學(xué)微課”、參與啟動(dòng)“步青計(jì)劃”,構(gòu)建拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)體系……

   “生活在人工智能技術(shù)不斷迭代、知識(shí)迅速更新的時(shí)代,幫助青少年掌握獨(dú)立思考能力顯得格外重要?!鄙綎|康橋律師事務(wù)所首席合伙人張巧良代表說(shuō),“如果沒有足夠的科學(xué)素養(yǎng),青少年容易陷入信息迷霧?!?/p>

   “進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)、干家務(wù)、參加科創(chuàng)比賽,都能開發(fā)孩子大腦,都可以視為提升青少年科學(xué)素養(yǎng)的途徑?!痹趶埱闪即砜磥?lái),青少年科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)離不開日常生活,不能“單兵作戰(zhàn)”,需要“家校社協(xié)同”。他介紹,山東一些地方將“科技館里的科學(xué)課”列為為民辦實(shí)事項(xiàng)目,持續(xù)強(qiáng)化科教協(xié)作與融合。

   放眼全國(guó),已有千余個(gè)實(shí)體科技館、流動(dòng)科技館、科普大篷車,以及近萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村少年宮全面向中小學(xué)生開放,“天宮課堂”、科學(xué)家進(jìn)校園等活動(dòng),源源不斷地澆灌著青少年的科學(xué)夢(mèng)想。

   2024年4月,中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)布第十三次中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果,結(jié)果顯示,2023年我國(guó)公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到14.14%,比2022年的12.93%提高了1.21個(gè)百分點(diǎn)。此前,國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)顯示,我國(guó)中小學(xué)生科學(xué)學(xué)業(yè)表現(xiàn)整體良好,約八成學(xué)生達(dá)到中等及以上水平。

   “建議全面提升青少年科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才,為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力的智力支持?!睆埱闪即碚f(shuō)。

   (記者 陳鵬)

(責(zé)編:李昉、郝孟佳)

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