圖為北京郵電大學(xué)人工智能學(xué)院開(kāi)展“班主任面對(duì)面”系列活動(dòng)。 受訪(fǎng)單位供圖

　　日前，江蘇省宣布將聚焦國(guó)家和江蘇急需緊缺領(lǐng)域，啟動(dòng)專(zhuān)業(yè)特色學(xué)院建設(shè)，從而積極引導(dǎo)高校更好服務(wù)國(guó)家和江蘇重大戰(zhàn)略需求，優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)布局，培養(yǎng)大批高水平、專(zhuān)門(mén)化人才。

　　近年來(lái)，全國(guó)多地部署建設(shè)特色學(xué)院。此前，山東省教育廳公示了山東省專(zhuān)業(yè)特色學(xué)院名單，確定61個(gè)山東省專(zhuān)業(yè)特色學(xué)院；四川省教育廳印發(fā)《四川省特色學(xué)院建設(shè)管理辦法》，提出建設(shè)一批特色學(xué)院……建設(shè)特色學(xué)院已然成為高校教育教學(xué)改革的重要舉措之一。

　　聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域

　　特色學(xué)院是高等學(xué)校通過(guò)創(chuàng)新組織模式，采取靈活多樣的體制機(jī)制，搭建的特色突出的政產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人平臺(tái)。它為服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略和社會(huì)需求，培養(yǎng)符合重大產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、特定行業(yè)緊缺急需的卓越人才提供了有力支撐。

　　高校特色學(xué)院還可細(xì)分為專(zhuān)業(yè)特色學(xué)院、行業(yè)特色學(xué)院等幾種類(lèi)型?！端拇ㄊ√厣珜W(xué)院建設(shè)管理辦法》指出，專(zhuān)業(yè)特色學(xué)院包括但不限于特色化示范性軟件學(xué)院、示范性微電子學(xué)院、高水平公共衛(wèi)生學(xué)院等；行業(yè)特色學(xué)院包括但不限于林草學(xué)院、無(wú)人機(jī)學(xué)院、應(yīng)急管理學(xué)院、互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院、人工智能學(xué)院等。

　　天津大學(xué)教育學(xué)院副教授高耀認(rèn)為，與傳統(tǒng)二級(jí)學(xué)院相比，高校特色學(xué)院的差異性，主要體現(xiàn)在目標(biāo)定位、培養(yǎng)模式和評(píng)價(jià)導(dǎo)向三個(gè)維度上。

　　從目標(biāo)定位來(lái)看，傳統(tǒng)二級(jí)學(xué)院以傳統(tǒng)學(xué)科為基礎(chǔ)，覆蓋通用學(xué)術(shù)領(lǐng)域，目標(biāo)較為寬泛，具有綜合性。而特色學(xué)院則更加聚焦高校重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，以服務(wù)國(guó)家或區(qū)域重大戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，具有鮮明的行業(yè)特色或跨學(xué)科特點(diǎn)。

　　“在培養(yǎng)模式方面，傳統(tǒng)二級(jí)學(xué)院的人才培養(yǎng)以單一學(xué)科或相關(guān)學(xué)科群為主，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)性和深度?！备咭榻B，特色學(xué)院的人才培養(yǎng)更傾向于依托多學(xué)科交叉融合的比較優(yōu)勢(shì)，形成獨(dú)特的知識(shí)體系和應(yīng)用導(dǎo)向。

　　而在評(píng)價(jià)導(dǎo)向上，傳統(tǒng)二級(jí)學(xué)院更強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)成果、論文發(fā)表和學(xué)科排名等傳統(tǒng)指標(biāo)。特色學(xué)院則更關(guān)注實(shí)際應(yīng)用成果、社會(huì)影響力和行業(yè)認(rèn)可度等新指標(biāo)。

　　“總體而言，特色學(xué)院的建設(shè)更具有針對(duì)性和靈活性，能夠快速響應(yīng)社會(huì)需求和行業(yè)變化?！备咭f(shuō)。

　　服務(wù)社會(huì)需求

　　目前，各地高校紛紛開(kāi)展特色學(xué)院建設(shè)工作，在滿(mǎn)足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求、促進(jìn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面取得突出成效。

　　以北京郵電大學(xué)人工智能學(xué)院為例，學(xué)院現(xiàn)有專(zhuān)任教師130余人，是國(guó)內(nèi)單體規(guī)模最大的人工智能學(xué)院之一。該學(xué)院黨委書(shū)記、教授楊潔介紹，學(xué)院注重理工融合、科教融合、產(chǎn)教融合，產(chǎn)出的科研成果在北京2022年冬奧會(huì)、深時(shí)數(shù)字地球等重大活動(dòng)和工程中發(fā)揮重要作用。

　　此外，該學(xué)院充分發(fā)揮多學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)，與地方政府和企業(yè)開(kāi)展深入合作，如與學(xué)校所在的北京市海淀區(qū)人民政府簽署共建人工智能產(chǎn)業(yè)高地合作備忘錄，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用深度融合，促進(jìn)人工智能賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。

　　“這些成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，不僅提升了學(xué)院的科研影響力，也為相關(guān)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)支持?！睏顫嵳f(shuō)。

　　除了人工智能學(xué)院這樣的熱門(mén)特色學(xué)院，還有一些高校結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)及區(qū)域優(yōu)勢(shì)，建設(shè)了具有創(chuàng)新意義的特色學(xué)院。

　　在第四屆八達(dá)嶺低空安全發(fā)展大會(huì)上，北方工業(yè)大學(xué)無(wú)人機(jī)學(xué)院正式揭牌成立，成為國(guó)內(nèi)第一個(gè)以無(wú)人機(jī)學(xué)院命名的二級(jí)學(xué)院。該學(xué)院將深度融入和服務(wù)首都高質(zhì)量發(fā)展，著力打造科教融匯、產(chǎn)教融合科研高地，助力北京延慶打造低空無(wú)人駕駛航空示范區(qū)。無(wú)人機(jī)學(xué)院的成立，不僅是北方工業(yè)大學(xué)在無(wú)人機(jī)領(lǐng)域教育和研究方面的重大突破，也為我國(guó)低空安全和低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新活力。

　　無(wú)獨(dú)有偶，2024年12月，我國(guó)首個(gè)人工影響天氣學(xué)院在成都信息工程大學(xué)成立。該學(xué)院以增強(qiáng)人工影響天氣領(lǐng)域科技支撐和培養(yǎng)高層次專(zhuān)業(yè)人才為目標(biāo)，將為我國(guó)氣象防災(zāi)減災(zāi)、生態(tài)文明建設(shè)等提供支撐。該學(xué)院將全面構(gòu)建“本科—碩士—博士”一體化人才培養(yǎng)體系，推動(dòng)人工影響天氣領(lǐng)域?qū)W科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)，進(jìn)一步鞏固和發(fā)揮人工影響天氣在應(yīng)對(duì)氣候變化、保障國(guó)家糧食安全、改善生態(tài)環(huán)境等經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用。

　　保障辦學(xué)質(zhì)量

　　記者注意到，在《四川省特色學(xué)院建設(shè)管理辦法》中，專(zhuān)設(shè)有“質(zhì)量監(jiān)測(cè)”一章，明確建立特色學(xué)院年度進(jìn)展報(bào)告制度。省級(jí)特色學(xué)院建設(shè)高校每年需向教育廳和有關(guān)部門(mén)提交年度（學(xué)年）進(jìn)展報(bào)告，全面總結(jié)模式改革、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、支持保障等情況。

　　除了統(tǒng)一的監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，許多高校特色學(xué)院還自主出臺(tái)了相關(guān)規(guī)定，以持續(xù)保障特色學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量。

　　楊潔介紹，北京郵電大學(xué)人工智能學(xué)院通過(guò)制定《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理辦法》，明確教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的機(jī)構(gòu)組成與職責(zé)、基本內(nèi)容等，以此確保專(zhuān)業(yè)、課程、教材建設(shè)符合社會(huì)需求和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)；通過(guò)教學(xué)技能輔導(dǎo)等方式，幫助新教師適應(yīng)崗位等。

　　當(dāng)前，多數(shù)高校特色學(xué)院建設(shè)仍處于探索階段。為持續(xù)提升特色學(xué)院建設(shè)水平，楊潔表示，該學(xué)院將以高新課程和學(xué)科前沿課程建設(shè)為標(biāo)志，整體推進(jìn)各專(zhuān)業(yè)課程體系的更新改造，打造全方位人工智能賦能的育人體系。學(xué)院還將依托人工智能產(chǎn)教融合平臺(tái)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，改善實(shí)踐條件，同時(shí)加強(qiáng)產(chǎn)教融合，與校外企事業(yè)單位深度合作，建設(shè)具有信息科技特色的高質(zhì)量校外實(shí)踐基地。

　　高耀認(rèn)為，未來(lái)，高校特色學(xué)院可以進(jìn)一步深化校企合作機(jī)制，突出以實(shí)踐和應(yīng)用為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)，構(gòu)建系統(tǒng)化、模塊化、前沿性課程體系，開(kāi)發(fā)特色課程，并組建特色重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室或技術(shù)中心，以加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和技術(shù)攻關(guān)。（記者 沈 唯）

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