為深入推進京和職業(yè)教育協(xié)作項目，協(xié)助和田職業(yè)學校和技工學校優(yōu)化技能人才培養(yǎng)模式、強化職業(yè)教育基礎(chǔ)辦學能力，10月20日至28日，首都師范大學京疆學院組織38位職業(yè)教育專家和企業(yè)代表前往新疆和田，圍繞品牌專業(yè)（群）建設(shè)開展“送教到?！?。

首都師范大學京疆學院黨總支書記林廣成表示，此次送教工作是在此前調(diào)研的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)深入落實幫扶政策，聚焦人才培養(yǎng)方案建設(shè)和專業(yè)課教學能力提升，從專業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)、精品課程示范、企業(yè)走訪調(diào)研等方面集中性開展專業(yè)（群）建設(shè)工作，進一步完善人才培養(yǎng)方案，提升教師教學能力水平，為學生就業(yè)提供輔導(dǎo)幫助，由此推進和田職業(yè)教育發(fā)展提升。

精準施策 合理規(guī)劃專業(yè)建設(shè)

職業(yè)教育以職業(yè)為導(dǎo)向，以就業(yè)為目標。培養(yǎng)和田產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的技能人才，提高專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的貼合度，是各職業(yè)院校和技工學校賴以生存和發(fā)展的生命線。

北京市工業(yè)技師學院對接和田兩所學校的機電類專業(yè)。為了幫助學校構(gòu)建高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的工學一體化教師隊伍，學校安排張彥華老師為兩所學校的專業(yè)教師解讀工學一體化在實際課程設(shè)計與教學中的應(yīng)用，將“學生中心、能力本位、工學一體”的核心理念傳遞給和田的職教人。學校相關(guān)負責人表示，兩所學校的任課教師后續(xù)將來到北京跟崗實訓(xùn)，學校力爭實現(xiàn)一對一服務(wù)，為每一位跟崗老師配一位導(dǎo)師進行教學培訓(xùn)，助力工學一體化工作在和田地區(qū)初步落實和落地。

北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院對接的是和田地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學校的畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)。連日來，送教團隊走訪調(diào)研了和田地區(qū)3個縣、7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的15個點位，在校內(nèi)、校外實訓(xùn)基地建設(shè)方面做了深度調(diào)研。學校相關(guān)負責人表示，學校將整合校內(nèi)資源，線上線下結(jié)合為當?shù)亟處熯M行實踐能力培訓(xùn)，提高當?shù)亟處煹膶嵺`技能水平。

民政職業(yè)大學根據(jù)前期調(diào)研結(jié)果，針對和田縣高級技工學校幫扶需求，確定了九大建設(shè)任務(wù)。專家團隊與學校專業(yè)建設(shè)團隊召開人才培養(yǎng)方案專項研討會，根據(jù)企業(yè)調(diào)研，人才需求分析結(jié)果，結(jié)合主管部門課程設(shè)置標準，共同修改了健康與社會照護專業(yè)5年制高級工和3年制中級工人才培養(yǎng)方案，提出技術(shù)技能人才培養(yǎng)路徑，建設(shè)工學結(jié)合的課程體系。

名師助陣 精品課程現(xiàn)場教學

實訓(xùn)教學是職教工作中非常重要的環(huán)節(jié)，為了讓教師熟悉了解專業(yè)實訓(xùn)課的課堂組織形式及實訓(xùn)教學過程，各校均挑選了精品課程，并為對口學校量身定制了現(xiàn)場公開課。

北京金隅科技學校智造系主任馬薔為洛浦縣中等職業(yè)學校的老師們帶來了一堂獲得國家級獎項的“金課”，也是機電類專業(yè)的核心基礎(chǔ)課。馬薔表示，帶這個課題過來一是想分享我在日常教學過程中總結(jié)的創(chuàng)新實訓(xùn)模式，希望對老師們的教學有所幫助；二是通過對技能大賽的講解，為當?shù)乩蠋熀罄m(xù)參加教學能力比賽提供參考。

北京市黃莊職業(yè)高中在和田市技師學院采用專業(yè)教師與校企合作企業(yè)專家共同授課的形式開展教學。課堂上，北京市黃莊職業(yè)高中專業(yè)主任李洋從學生未來將從事的服裝崗位入手，引導(dǎo)學生思考掌握人體測量方法的重要性，在評價環(huán)節(jié)邀請企業(yè)專家從實際工作崗位對學生進行技能評價和就業(yè)指導(dǎo)。此外，課程還融入了航天服及短道速滑奧運冠軍比賽服進行精準人體測量等思政內(nèi)容。

北京汽車技師學院通過此前的調(diào)研交流，為墨玉縣中等職業(yè)技術(shù)學校新能源汽車運用與維修專業(yè)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。教師團隊對該專業(yè)的5門專業(yè)核心課進行了調(diào)整和升級，結(jié)合新能源汽車的發(fā)展趨勢，將融入新方法、新技術(shù)、新標準的專業(yè)核心課程納入人才培養(yǎng)方案當中。同時學校老師還為當?shù)貛熒_展了實訓(xùn)教法示范課、幫助師生從理論聯(lián)系實際，創(chuàng)新教學思路，積累教學經(jīng)驗。

深入調(diào)研 積極探索校企合作

職業(yè)院校能夠通過企業(yè)定向培養(yǎng)、校企共建實習基地等方式進行產(chǎn)教融合，促進學生高質(zhì)量就業(yè)。專家團隊此行也隨當?shù)貙W校前往產(chǎn)業(yè)園區(qū)走訪調(diào)研，與企業(yè)交流校企合作相關(guān)事宜。

北京金隅科技學校根據(jù)對口學校周邊園區(qū)的情況設(shè)計調(diào)研問卷，發(fā)放給園區(qū)內(nèi)多家企業(yè)進行調(diào)研。企業(yè)人力資源部工作人員和專業(yè)技術(shù)人員可以通過掃碼線上填寫問卷，由此了解各家企業(yè)所需學生的層次，以及各個崗位需要學生掌握哪些相關(guān)知識技能。通過調(diào)研能夠更清晰地找準學校的專業(yè)人才培養(yǎng)定位，從而讓學校在規(guī)劃人才培養(yǎng)方案時有的放矢。

專家團隊前往新疆衣品盛世服裝有限公司、艾特萊斯綢手工作坊等服裝企業(yè)參觀交流，進一步了解了當?shù)仄髽I(yè)發(fā)展情況，為進一步調(diào)整人才培養(yǎng)方案，推動職業(yè)院校與園區(qū)企業(yè)探索師資共享、人才培養(yǎng)、就業(yè)實習奠定了基礎(chǔ)。

育人育心 全面關(guān)注人才培養(yǎng)

一段援疆路，一生援疆情。本次送教團隊中有一半以上的老師曾多次參與職教援疆工作，為受援地師生帶去先進教育理念和寶貴教學經(jīng)驗的同時，他們積極融入，與當?shù)貛熒钊霚贤ń涣鳎Y(jié)下深厚友誼。

在墨玉縣高級技工學校的教室里，兩位來自北京金隅科技學校的老師為6名學生開起了“小灶”。他們11月將前往北京參加技能大賽，這也是他們第一次出遠門。老師們細致地講解了參賽的注意事項，一再叮囑學生們要保重身體，注意安全，認真復(fù)習，還邀請他們有時間來學校做客。一位備賽的學生告訴記者：“我們所有人都是第一次參加全國大賽，老師們一直在給我們加油打氣，我們對這次的北京之行充滿了期待?！?/p>

在和田市技師學院的實訓(xùn)課堂上，北京一商紅都服裝服飾有限公司黨支部書記、經(jīng)理孫玉冰與大家分享自己由中職學生成長為企業(yè)管理者的成長經(jīng)歷，在職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展方面對學生進行了全面的引導(dǎo)和鼓勵。參與送教的老師表示，在上課的過程中，看到每一位學生都非?？释麑W習到專業(yè)知識，對自己將來所從事的行業(yè)更了解了，學習的動力也增強了。

在和田市文工團的排練大廳，40名來自新疆各地的舞蹈專業(yè)實習生在首都師范大學安排的專業(yè)老師指導(dǎo)下，正在排演大型舞蹈《紅旗頌》。舞蹈教師陳倩告訴記者，這些學生們之前很少接觸當代舞，短短3天的時間已經(jīng)能夠把整個舞蹈流程排演下來，非常不容易。學生們都很期待未來在重要的活動場合跳好《紅旗頌》，舞動紅旗、舞動夢想，用舞蹈訴說愛國情。

此次送教進一步提升了和田職業(yè)教育教師隊伍的業(yè)務(wù)水平和能力，為制定更加科學、合理的專業(yè)人才建設(shè)方案提供了有力依據(jù)，為和田職業(yè)教育的長遠發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。未來，京和職業(yè)教育協(xié)作項目將進一步加強交流合作，匯聚優(yōu)質(zhì)資源，賦能內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)助力和田職業(yè)學校和技工學校完成專業(yè)（群）建設(shè)、不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，為和田地區(qū)職業(yè)教育增磚添瓦。

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