黨的十八大以來，習近平總書記對職業(yè)教育工作作出一系列重要指示，強調(diào)“在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”。黨的二十大報告強調(diào)“統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”，再次明確了職業(yè)教育的發(fā)展方向。
　　職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展是國家賦予職教界的新課題。實現(xiàn)職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，關鍵在職業(yè)院校。作為辦學主體必須回答好，如何圍繞服務人的全面發(fā)展、圍繞服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、圍繞服務國家重大戰(zhàn)略，更精準地明確和實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標；如何深入推進教育評價改革，更好激發(fā)內(nèi)生動力，提高學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化；如何緊抓產(chǎn)教融合這個基本點，全面整合政校行企社資源，構建基于人才培養(yǎng)的命運共同體，取得協(xié)同育人成效。
　　山東傳媒職業(yè)學院聚焦傳媒類職業(yè)院校的意識形態(tài)屬性，緊跟行業(yè)發(fā)展需求，強調(diào)德技并育，育德為先，將成才需要、崗位需求、時代要求統(tǒng)一到人才培養(yǎng)上，強化政治性、突出人民性、緊扣時代性、提高專業(yè)性，創(chuàng)新性提出“四度并進、價值內(nèi)化、校媒協(xié)同”新時代傳媒人才培養(yǎng)模式，明確“四度并進”育人目標，即：有政治態(tài)度，做立場堅定的傳媒人；有情感厚度，做根植人民的傳媒人；有時代熱度，做建功新時代的傳媒人；有技能硬度，做匠心獨運的傳媒人。
　　圍繞這一目標，學校以課堂為中心，以課程為重點，以雙師為支點，以評價改革為切入點，校媒協(xié)同發(fā)力，不斷深化教育教學改革，提升學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，推動學校并入高質(zhì)量發(fā)展的軌道，實現(xiàn)了由小變大，由弱變強的發(fā)展飛躍。學校牽頭研制了高職新聞傳播大類6個專業(yè)國家教學標準，2023年獲得國家級教學成果獎2個二等獎。
　　職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，人才培養(yǎng)是關鍵。職業(yè)教育的人才培養(yǎng)，德技并修是關鍵。將專業(yè)基本功訓練建構為德育的實踐路徑和載體，是實現(xiàn)德技并修的有效方法，以此實現(xiàn)思政教育與專業(yè)教育的完美融合，學生自覺將社會主義核心價值觀內(nèi)化于心、外化于形，實現(xiàn)自我教育、成長的良性循環(huán)。
　　學校與傳媒行業(yè)一道，通過多年探索和實踐，搭建了“講誦演創(chuàng)”全方位實踐載體。學生在宣講新思想、誦贊中華經(jīng)典、排演紅色劇目、創(chuàng)作視聽作品等實踐中，把課堂所學、內(nèi)心所悟融會貫通。通過實踐，既練就了過硬的“講誦演創(chuàng)”基本功，又自覺提升了思想政治素質(zhì)。學生多次問鼎聲音學院獎、齊越朗誦藝術節(jié)等業(yè)界最高獎項，向社會不斷輸出正能量大流量的優(yōu)秀作品。
　　職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，必須推進產(chǎn)教融合。職業(yè)教育是與經(jīng)濟社會聯(lián)系最為緊密的一類教育，必須自覺主動地融入行業(yè)、融入企業(yè)。人才供需、經(jīng)濟發(fā)展是鏈接政校行企社的關鍵點，學校必須主動作為，有效實現(xiàn)各方互惠互利，推進真融真產(chǎn)，實現(xiàn)“人才培養(yǎng)-企業(yè)發(fā)展-行業(yè)發(fā)展-經(jīng)濟發(fā)展-社會和諧”的良性循環(huán)。
　　學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，主動融入文化強國建設，與媒體、企業(yè)深度合作，以共建思政主題傳媒資源等為載體，打造“人才+作品”“正能量+大流量”的合作模式，形成學校主導、媒體（企業(yè)）參與、課程承載、價值內(nèi)化、學生受益的育人鏈條，有效將校媒協(xié)同貫穿“教學做評”全過程。學校師生先后創(chuàng)作了在央視播出的專題片《中國影像方志·單縣篇》、動畫片《繁星點點》、文化教育片《跟著課本去旅行》等優(yōu)質(zhì)作品，建設了國家級愛國主義教育VR宣教系統(tǒng)、“紅旗云”山東省思政教育等資源平臺，海量影音課程資源被廣泛應用于教育教學和企業(yè)培訓等領域。
　　同時，學校還堅持“宣傳就是生產(chǎn)力”，與媒體（企業(yè)）一起，為鄉(xiāng)村振興、黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展等國家重大戰(zhàn)略提供服務，諸多項目被列為省級重點項目。在產(chǎn)教融合的大背景下，學校的師資隊伍不斷提升和發(fā)展，雙師型教師占比達到80％，先后培育了國家級課程思政教學團隊、山東省高校黃大年式教師團隊、職業(yè)教育教學創(chuàng)新團隊、“青創(chuàng)人才引育計劃”文化創(chuàng)作團隊等多個優(yōu)秀教師團隊，多名教師獲得全國廣播電視和網(wǎng)絡視聽行業(yè)青年創(chuàng)新人才、全國商業(yè)服務業(yè)技術能手、國家級課程思政教學名師、山東省技術能手等榮譽稱號。2023年12月7日，由人民科技、中國傳媒大學和山東傳媒職業(yè)學院牽頭組建的全國融媒體行業(yè)產(chǎn)教融合共同體正式成立，共同體的建設必將更加有效地推動產(chǎn)教融合，進而更加有效地推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。
　　職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，必須深化國際交流。職業(yè)教育是我國與世界各國開展經(jīng)濟、技術和文化交流合作的重要載體，隨著中國對外開放程度的逐漸深入，職業(yè)教育“出�！眲菰诒匦小Ｔ趥髅筋I域，短視頻的興起和發(fā)展，為跨域文化交流、跨境電子商務等開辟了新的渠道，對應的人才、技術等需要日趨迫切。下一步，學校將以此為契機，深化國際交流，推動教育教學改革，提升國際視野，努力為國際間友好合作和經(jīng)濟發(fā)展作出積極貢獻。（作者系山東傳媒職業(yè)學院影視制作系黨總支書記劉國華、黨委委員、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長王冠松）

分享讓更多人看到