人民網(wǎng)北京12月28日電 （記者何淼）由全國(guó)職業(yè)高等院校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議（以下簡(jiǎn)稱校聯(lián)會(huì)）主辦，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的全國(guó)職業(yè)高等院校校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議2022年年會(huì)日前通過(guò)線上方式召開。教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(zhǎng)林宇、校聯(lián)會(huì)主席董剛、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)理事長(zhǎng)周建松、中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)蘇志剛等嘉賓在線出席了大會(huì)開幕式。

本次年會(huì)以“中國(guó)式現(xiàn)代化與職業(yè)高質(zhì)量發(fā)展”為主題。校聯(lián)會(huì)副主席張慧波主持會(huì)議，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)吳翔陽(yáng)代表承辦校致辭。

林宇以“時(shí)代與機(jī)遇”“方向與條件”“載體與路徑”三組詞為引，指出高職教育發(fā)展的時(shí)代背景、改革成就與實(shí)踐路徑。他表示，在“十四五”規(guī)劃中，國(guó)家發(fā)展的核心詞匯是“高質(zhì)量”，教育也是如此，職業(yè)教育更是要朝著高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)前進(jìn)。黨的二十大報(bào)告對(duì)教育給出了更高的定位，提出了更高的要求，把大國(guó)工匠、高技能人才歸入了國(guó)家戰(zhàn)略人才隊(duì)伍的范疇，對(duì)職業(yè)教育的期望和定位也更加高了，所以職業(yè)教育迎來(lái)了新的時(shí)代，同時(shí)也迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。

林宇指出，這些年來(lái)校聯(lián)會(huì)對(duì)職成司的具體工作起到了非常重要的支持作用，對(duì)聯(lián)系高職戰(zhàn)線起到了非常重要的渠道作用，對(duì)于戰(zhàn)線的研究工作也起到了非常強(qiáng)的團(tuán)結(jié)凝聚的作用，希望校聯(lián)會(huì)今后能夠圍繞職業(yè)教育建設(shè)改革的重點(diǎn)來(lái)研究社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、能夠獻(xiàn)策政策執(zhí)行的堵點(diǎn)、也能夠建言學(xué)校發(fā)展的難點(diǎn)；進(jìn)一步凝聚戰(zhàn)線的智力和能力，為整個(gè)職業(yè)教育，特別是高職教育下一步實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮更多更好的作用。

董剛作《用實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)黨的二十大精神——奮力推動(dòng)高職教育高質(zhì)量發(fā)展》主題報(bào)告。他指出，要深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十大關(guān)于職業(yè)教育工作的新部署，優(yōu)化新時(shí)代職業(yè)教育的類型定位，服務(wù)人的全面發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯；清醒認(rèn)識(shí)新征程上高職教育面臨的新發(fā)展格局帶來(lái)的協(xié)同性挑戰(zhàn)、科技自立自強(qiáng)帶來(lái)的技術(shù)性挑戰(zhàn)、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換帶來(lái)的適應(yīng)性挑戰(zhàn)、高品質(zhì)生活帶來(lái)的流動(dòng)性挑戰(zhàn)、國(guó)際產(chǎn)能合作帶來(lái)的開放性挑戰(zhàn)。

董剛表示，校聯(lián)會(huì)是伴隨著中國(guó)高職教育的大發(fā)展一起成長(zhǎng)起來(lái)的，從當(dāng)初的百人會(huì)議發(fā)展到近來(lái)每年的千人會(huì)議，影響力越來(lái)越大。今后校聯(lián)會(huì)要進(jìn)一步搭好平臺(tái)，通過(guò)政策咨詢、公益講座、專題研討、宣傳服務(wù)等舉措奮力推動(dòng)高職教育高質(zhì)量發(fā)展。

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